Gimnazjum nr 2 jest pierwszą placówką we Włocławku, która realizować będzie pełną formę dziennika elektronicznego zgodnie z rozporządzeniem ministra edukacji narodowej z 16 lipca 2009 r. zmieniającym rozporządzenie w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz.U. nr 116, poz. 977).

Skąd pomysł żeby Gimnazjum nr 2 wprowadziło dziennik elektroniczny?
Cenię postęp. I ułatwianie sobie i innym życia. W ubiegłym roku szkoła brała udział w programie "Szkoła z klasą 2.0" i w ramach tego projektu uczestniczyłem w konferencjach, na których przedstawiciele innych szkół i samorządów przedstawiali wykorzystanie TIK. Znaleźliśmy sponsora na tablety (10 szt.). Poza tym dysponujemy komputerami przenośnymi i stacjonarnymi a kilku nauczycieli posiada netbooki z innego projektu. W całej placówce jest WiFi. Wprowadziliśmy szereg nowych rozwiązań w pracy szkoły. Jedną z nich będzie właśnie dziennik elektroniczny. Myślę, że ten przykład pokaże innym szkołom, że warto odejść od tradycyjnego dziennika powiedział Marek Wódecki, dyrektor placówki

Jak na wprowadzenie dziennika elektronicznego zareagowali rodzice i nauczyciele?
Rodzice i nauczyciele mieli okazję korzystać z tego narzędzia w II semestrze mijającego roku szkolnego. Rodzice wysoko ocenili możliwość korzystania z bieżącego oceniania (gorzej uczniowie). Nauczyciele mogli przekazywać też uwagi i spostrzeżenia. A od bieżącego roku w czasie rzeczywistym rodzic będzie mógł sprawdzić m.in. czy jego dziecko jest na lekcjach powiedział Marek Wódecki, dyrektor placówki

Dziennik elektroniczny będzie dodatkową formą kontaktu między szkołą a rodzicami uczniów. Nauczyciele na bieżąco będą uzupełniać elektroniczny dziennik, wpisując do niego m.in. frekwencję, tematy zajęć, uwagi o zachowaniu ucznia i oceny z poszczególnych przedmiotów. Z kolei rodzice i uczniowie będą mogli o każdej porze mieć wgląd do tych informacji. Szkołą zakupiła już tablety, komputery przenośne i dwukrotnie przeszkoliła radę pedagogiczną.